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2025-04-18 09:03:18 | 瀏覽:次
作者:張明慧 來(lái)源:新聞中心
為營(yíng)造喜慶祥和的校慶氛圍,充分展現(xiàn)我校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神風(fēng)貌,2025年4月17日,學(xué)校在體育館舉辦“活力工程十八載,運(yùn)動(dòng)筑夢(mèng)向未來(lái)”教職工趣味競(jìng)技活動(dòng)。
圖為“活力工程十八載,運(yùn)動(dòng)筑夢(mèng)向未來(lái)”教職工趣味競(jìng)技活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
圖為校長(zhǎng)助理梁善雅致辭
校長(zhǎng)助理梁善雅致辭,她謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,向籌備活動(dòng)的全體工作人員和參與者致以誠(chéng)摯問(wèn)候!她指出,建校十八年來(lái),學(xué)校在人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等方面成果斐然,這些成績(jī)的取得都離不開全體教職工和學(xué)生的同心協(xié)力、共同奮斗。本次活動(dòng)的舉辦,既是對(duì)十八年奮斗的致敬,更是對(duì)“團(tuán)結(jié)拼搏、追求卓越”精神的傳承。
她向全體教職工提三點(diǎn)希望:一是賽出風(fēng)格友誼,發(fā)揚(yáng)“友誼第一、比賽第二”精神,展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采,彰顯團(tuán)隊(duì)魅力。二是享受活動(dòng)過(guò)程,放下繁忙,以輕松心態(tài)參與,釋放壓力,增進(jìn)情誼。三是傳承精神賦能高質(zhì)量發(fā)展,老師們要把賽場(chǎng)拼搏精神轉(zhuǎn)化為育人動(dòng)力,為學(xué)校發(fā)展注入新活力。最后,預(yù)?;顒?dòng)圓滿成功!祝愿老師們收獲快樂、健康與感動(dòng)!
圖為繼續(xù)教育學(xué)院科長(zhǎng)陸源波宣布比賽規(guī)則
本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)精心設(shè)置了“15人男女混合拔河比賽”“托乒乓球接力”“趕球跑”“找零錢”四個(gè)精彩項(xiàng)目,每一項(xiàng)都充滿了歡樂與挑戰(zhàn)。
圖為15人男女混合拔河現(xiàn)場(chǎng)
拔河不僅是力量的比拼,更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的較量??靵?lái)為支持的隊(duì)伍吶喊助威,感受團(tuán)結(jié)一心的磅礴力量!
圖為托乒乓球接力現(xiàn)場(chǎng)
賽場(chǎng)上,老師們時(shí)而屏息凝神小心翼翼,時(shí)而健步如飛爭(zhēng)分奪秒,緊張又有趣的氛圍讓現(xiàn)場(chǎng)充滿歡聲笑語(yǔ)。
圖為趕球跑現(xiàn)場(chǎng)
比賽中,老師們彎著腰、全神貫注地“驅(qū)趕”籃球一路上,球就像在進(jìn)行一場(chǎng) “奇幻漂流”,而我們的教職工們則是這場(chǎng)漂流的 “領(lǐng)航員”。
圖為找零錢現(xiàn)場(chǎng)
現(xiàn)場(chǎng)瞬間變成了歡樂的“交易市場(chǎng)”,大家都在爭(zhēng)分奪秒地 “湊錢”,看看誰(shuí)能成為這場(chǎng)腦力與速度對(duì)決中的 “理財(cái)高手”!
經(jīng)過(guò)緊張激烈又充滿歡笑的角逐,接下來(lái)我們將共同揭曉本次活動(dòng)的榮譽(yù)時(shí)刻!
圖為工會(huì)副主席吳發(fā)德宣讀“活力工程十八載 運(yùn)動(dòng)筑夢(mèng)向未來(lái)”教職工趣味競(jìng)技活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單
一等獎(jiǎng):第7組
二等獎(jiǎng):第5組 第6組
三等獎(jiǎng):第2組 第3組 第8組
優(yōu)秀獎(jiǎng):第1組 第4組
圖為土木工程學(xué)院黨總支部書記、副院長(zhǎng)楊竟為獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的隊(duì)伍頒獎(jiǎng)
圖問(wèn)題鐵道與航空學(xué)院黨支部書記、副院長(zhǎng)廖嬌為獲得三等獎(jiǎng)的隊(duì)伍頒獎(jiǎng)
圖為校長(zhǎng)助理李明澤為獲得二等獎(jiǎng)的隊(duì)伍頒獎(jiǎng)
圖為校長(zhǎng)助理梁善雅為獲得一等獎(jiǎng)的隊(duì)伍頒獎(jiǎng)
圖為賽后小游戲套圈圈
圖為教師們踴躍參與套圈游戲中
教師們積極參與, 憑借自身的技巧與判斷 成功套取了自己心儀的物品,帶著滿滿的收獲感,有序離場(chǎng)。
此次活動(dòng)的成功舉辦,為校慶系列活動(dòng)增添了濃墨重彩的一筆。給教職工提供了一個(gè)放松身心、增進(jìn)交流的平臺(tái),更讓大家在協(xié)作中感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工對(duì)學(xué)校的歸屬感與認(rèn)同感,不斷豐富教職工的精神文化生活,營(yíng)造和諧、奮進(jìn)的校園文化氛圍,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
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